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教育傳媒到校
2024年1月

教育傳媒到校直擊東華三院鄧肇堅小學 - 2024年1月

全方位提高英文水平　「寓學於樂」　一同贏在起步點

東華三院鄧肇堅小學自八十年代創校起，便以建立「一所關愛、愉快，成就學生未來的學校」為己任，作育英才，春風化雨，故之一直深受區內市民稱許。鍾家明校長尤重英語教學，在辦學團體和全校老師的一致努力下，校內英語教育方針愈趨完備，課程能兼顧孩童的興趣與日常應用，整體學生的英語水平亦大幅進步，在不同的國際英語能力考核中屢獲佳績，升中派位獲派首志願的比例更高於全港整體平均，成功升讀英文中學的比例亦持續穩步增長。

勤閱讀、學拼音　奠定出色英語基礎

學校把握孩子的學習黃金期，鞏固同學的語文能力，早年已投放大量資源到小一銜接上，讓學生透過「拼音」和「閱讀」，及早打好良好的英語根基。「教學團隊一直更新英語校本課程，多年前更參加了由香港中文大學教育學院主辦的英語拼音課程，使用有關專家撰寫的拼音教材，再配合校內外籍英語老師的趣味教學，讓初小的同學也能簡易快速地學會拼讀英語，協助他們建立個人英語詞庫和正確的詞彙發音。」科主任說道。

廣泛的閱讀不但有益孩子的語文能力，亦能助其擴闊不同知識面。利麗華副校長表示：「只要學生對閱讀產生興趣，配以資源輔助，他們吸收知識和改善英語水平的速度將超乎想像。有見及此，學校特別為初小同學設立由外籍老師帶領的遊戲課堂（Game lessons），除了會滲透拼音知識外，亦會靈活運用不同電子學習資源、閱讀平台及小組遊戲，全面提升同學拼讀、拼寫、閱讀及英語會話的能力。」

此外，為針對新生不同程度的英語水平，學校亦為一年級學生提供英語閱讀水平測試，外籍老師與每位小一學生進行單對單的評估，了解其英語程度，再按其能力分成不同組別，讓同學能按照組別和興趣挑選合適的英語讀物，學得其所。學校亦在一年級的學段一取消考試和測驗，讓學生能在低壓而快樂的環境中確立學習的興趣，協助他們加快適應小學的學習模式。

「寓學於樂」課程　增設備添樂趣

「英語是面向世界大門的一把鑰匙，因此辦學團體甚為重視學校的英語教學水平，除了主張優化校本課程，促進教師間的教學交流外，辦學團體近年不吝成本，斥資翻新校內的『英語活動室』，大力推動校內英語學習氣氛。」鍾校長說道。

英語課堂除了日常教學外，亦會結合「英語活動室」的設備，讓學生在不同情境下學習生活化的英語。如在「寓學於樂」課程中，學生會在「英語活動室」由外籍老師帶領下，在「電子學習資源區」、「閱讀角」和「聊天互動區」進行分區學習，透過各種互動提升英文讀、寫、聽、說能力。此外，在平日的課節中，學生亦會進行分組遊戲學習，為促成同儕互學的風氣，「英語活動室」更特別設有「ActivTable」（電子學習互動桌），讓學生能與同儕一同透過互動桌進行英語學習遊戲，增添學習動機。

「2+12」政策　外籍老師融入校園生活

為開拓英語語境，學校推行「2+12」外籍英語老師政策：校內除了兩位常設全職外籍老師外，亦特別聘請12 位外籍老師帶領學生進行不同的課外活動和興趣小組，讓學生能在英語的語境下發展興趣，多元成長。鍾家明校長表示：「『2+12』配合了學校的特色時間表：同學上午的主要課節為核心課程，包括中、英、數、常、音、體、美等科目；下午則作『多元學習課』，而每週二、四的下午，同學都會進行『多元互動課』和『資優課』，另外還設有拔尖英語課程，如『智能增值課』、『劍橋英語』、『國際聯校學科評估』和『TOEFL Junior』等。二年級學生還會總動員由外籍老師帶領進行『英語戲劇課』。」

及至高小階段，學生亦能按興趣報名參與「英語小沙翁」活動，由專業外籍導師提供戲劇訓練，經過一輪練習後，最後將被安排到公共劇場公開演出——去年學校有兩名同學憑藉出色的表現，成功通過全港海選，受邀加入正式劇團。同學一步一步增長對戲劇和英語的興趣，由學習台詞發音和語速，到真實在舞台上應用知識，發揮光芒，老師們都份外欣喜。

全方位英文語境　跨科學習無孔不入

除了設計特色校本課程和建設特別室外，教學團隊亦巧立心思於校園四周營造英文語境。利副校長指出：「為了讓學生提早明白英文並非一門學科，而是一種溝通的語言，和中文一樣重要，老師在校園的不同角落，如樓層梯間、橫樑和走廊上均張貼了不同的英文名句，STEAM Lab 貼有科學家的英文至理名言，讓同學不單學習英文，同時也把這些科學精神牢記在心。」走在學校的校園，學生舉目便能見到不同的英文元素。

「為營造全面的英語學習環境，學校其他科目均積極與英文科組合作，如體育、視藝和音樂科會滲透英文的教學，而數學科和常識科更設有該科的字詞庫，讓同學能提早接觸不同領域的專有名詞和用語，有助他們銜接中學的課程。過去師生曾以環保為主題，搜集相關英文資料後，在老師的指導下完成實驗，最後以英語向同儕匯報實驗步驟和原理，藉以建立深度學習經歷，感受英語作為學習和溝通工具的重要性。」鍾校長表示，學校更將萬聖節、聖誕節和復活節三大西方節日設立成三大「英語日」，並舉辦主題文化展覽、遊戲和活動，建構「活的語境」，讓學生能在快樂輕鬆的節日氣氛下，接觸日常英語，變得更樂於學習。

首重英語應用性　與 STEAM 教育相並行

為了讓學生從小接觸科技與科學，培養時代觸覺，學校特別糅合英文教育，相互發展 STEAM 學習，而校內的電子教學同樣愈趨成熟，不少教育博覽和語言中心亦曾派員到校參觀，進行經驗交流。學校早於十年前已率先以英文科為試點，開展校本電子教學計劃，並在英文課上加入電子學習活動，使同學能透過電子學習平台，學會英文字詞的建構原理，同時利用寫作學習平台強化他們閱讀和寫作能力。時至今日，電子學習已由英文科順利延伸到其他學科上，課內課外師生們都能活用「Canvas」、「Nearpod lessons」和「Quizlet」等教學工具，促進學與教的效率。

在 STEAM 課程和電子學習的耳濡目染下，學校成功栽培了學生對科技與科學的興趣，至今更奪得逾百STEAM 賽事獎項，又建立了「Cool think」編程校隊，並作為全港唯一一間獲「2023香港資訊及通訊科技獎學生創新獎」銀獎的學校，更以香港代表隊身份入圍被譽為亞太地區資訊科技界的「奧斯卡」—亞太資訊及通訊科技大獎 2023（APICTA 2023）。